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现代汉语语音的教学方法都有哪些

归档日期:07-15       文本归类:范畴合一语法      文章编辑:爱尚语录

  一是声母方面的知识。比如舌尖音、舌尖中音、不送气、清音、浊音、塞音、鼻音、边音等。

  汉语的复韵母即使两个元音(好hǎo)或三个元音(教jiào)也是一个音节.

  有些数字略语多采用偶数形式.如“四化”、“五好”、“三大纪律”、“四个一样”等.

  现代汉语的词法以词根复合构词法为主.这种方法具有很强的能产性,可以满足言语交际对词汇量的需求.而且,也便于对词汇意义的理解和掌握.如:“天”可以构成“今天”“昨天”“前天”“明天”“星期天”“春天”“秋天”“蓝天”“天下”“天气”等等大量的词.

  有量词是汉藏语系各个语言的共同特点.量词丰富是汉语的一大特点.汉语的许多名词要求与特定的量词相搭配.

  除了固定的量词之外,还使用大量的临时量词.例如:“一碗饭”“一顿饭”“一次饭”“一口饭”“一餐饭”“一粒饭”

  词和短语以及句子结构方面具有一致性.例如:“地震”(主谓结构的词)与“水土流失”(主谓结构的短语)

  缺点:存在词与短语划界不清的现象,特别是在双音结构中,这一问题显得十分突出.

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